Prohibición total: Educación elimina todos los móviles y relojes inteligentes en escuelas e institutos

BarcelonaAsedio total a los móviles en las aulas. Este viernes la consellera de Educación, Esther Niubó, ha anunciado que el próximo curso se tendrán que eliminar totalmente –y, por tanto, quedarán prohibidos– los móviles y los relojes inteligentes en todas las etapas de la educación obligatoria. Ningún alumno podrá utilizar el móvil ni en la escuela ni en el instituto.

El anuncio de Educació llega pocos días antes de terminar el primer curso con la restricción del móvil en las aulas. El gobierno anterior ya había prohibido los móviles en las escuelas y había establecido que en los institutos el uso del teléfono móvil debía limitarse únicamente a actividades pedagógicas puntuales. Pues bien, ahora el móvil no podrá utilizarse en ningún tipo de situación en las aulas de infantil, primaria y ESO. Ahora bien, habrá que ver cómo se gestionará esta prohibición en los centros que combinan la ESO, que es educación obligatoria, con etapas superiores, como bachillerato y FP, que quedan al margen de la prohibición por ser estudios postobligatorios.

Más allá de la prohibición del móvil y de los relojes inteligentes, el Govern también quiere eliminar "progresivamente" las tabletas digitales a infantil –alumnos de 3, 4 y 5 años–, pero a la vez garantizar "la disponibilidad suficiente" de estos dispositivos para los usos puntuales en el resto de etapas educativas. Además, se fomentará (que no significa que se obligue) una "restricción progresiva" de pizarras digitales en las aulas de infantil, aunque se mantendrán en todas las demás etapas educativas. Según el Govern, el objetivo es que de cara al 2028 en infantil no se utilicen tabletas ni pizarras digitales en el aula, pero, por ejemplo, sí se puedan utilizar en aulas puntuales como la de música.

"En ningún caso estamos en contra de la digitalización. Sería ridículo negar que vivimos en un mundo digital donde las tecnologías tienen un papel importante, así como los conocimientos y oportunidades educativas que fomenta esta tecnología", ha defendido Niubó en la presentación del Plan de Digitalización Responsable.

¿Y los ordenadores qué?

El sitio a los móviles no se aplicará a los ordenadores portátiles que se dan a todos los alumnos de ESO, que también tienen conexión a internet. Educación ha confirmado que se continuará dotando de ordenadores portátiles a los alumnos a partir de 6º de primaria "para facilitar la preparación de la ESO".

Sí que habrá un cambio en 5º de primaria, pero no será el próximo curso, sino en 2026-2027. A partir de ese curso ya no se dará un ordenador a cada alumno de 5º, como hasta ahora. Los estudiantes de este curso sí utilizarán dispositivos portátiles, pero no habrá uno particular para cada uno que se puedan llevar a casa.

La mayoría de institutos ya casi no lo utilizaban

Para llegar a la conclusión de tomar estas medidas sobre la digitalización en el aula, el Gobierno se ha basado en dos informes: uno sobre el uso de los dispositivos digitales que se hace en los centros educativos y que encargó a Ivalua (Instituto Catalán de Evaluación de Políticas Públicas) y otro sobre digitalización y educación que ha elaborado la comisión creada por el Gobierno años.

En el primer caso, el estudio muestra como este curso ya había un 40% de centros que habían optado por la prohibición total de los móviles (el doble de centros que el curso anterior) Por el contrario, hay un 60% de los centros que habían aplicado una prohibición parcial manteniendo el móvil para actividades educativas. minoritario": este curso menos del 40% de los docentes confirman haber promovido el uso el móvil con fines educativos y, de éstos, la gran mayoría aseguran que sólo lo han utilizado una o dos veces al trimestre.

"dificultades excesivas" en los centros. Sin embargo, reconocen que la regulación ha sido "ligeramente más problemática" en los institutos donde se ha aplicado la prohibición parcialmente, así como en los centros de máxima complejidad

¿Qué impacto ha tenido la regulación hasta ahora?

En el estudio del Instituto Catalán de Evaluación de Políticas Públicas también se ha intentado determinar cuál ha sido el impacto de la regulación de los móviles en los institutos catalanes a través de encuestas a los docentes. En este sentido, casi el 90% de los docentes asegura haber percibido un efecto positivo de la prohibición –parcial o no– de los móviles. Sin embargo, la experta de Ivalua Núria Comas reconoció que "no se ha podido comprobar si el rendimiento educativo ha mejorado en los centros en los que se han restringido más los móviles".

En cuanto a la percepción de los docentes, el 59% considera que con la regulación de los móviles ha habido una mejora respecto a las incidencias y la mitad de los encuestados dicen que ha mejorado la relación entre los alumnos y la convivencia, así como la atención en el aula. En cambio, sólo un 31 por ciento han notado que haya una mejora en cuanto al ciberacoso y un 22 por ciento creen que ha impactado en un aumento del rendimiento educativo. Por otra parte, casi un 68% de los docentes y direcciones consultados por Ivalua están totalmente acordes con la prohibición de los móviles, incluso para fines educativos.